進(jìn)一步全面深化教育領(lǐng)域綜合改革

伊犁州教育局黨組成員、副局長、機(jī)關(guān)黨委書記 李蓉

伊犁州黨委工作會(huì)議對(duì)伊犁州進(jìn)一步全面深化改革作出了總體規(guī)劃和系統(tǒng)部署，為進(jìn)一步深化教育綜合改革、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展指明了前進(jìn)方向。伊犁州教育局聚焦自治州教育落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、滿足人民群眾對(duì)更高教育質(zhì)量的期盼、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展前瞻性優(yōu)化資源配置等重要改革任務(wù)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，把關(guān)于進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要措施轉(zhuǎn)化為推動(dòng)自治州教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)“教育強(qiáng)州”的思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺，努力辦好人民滿意的教育。

強(qiáng)化思想引領(lǐng)，聚焦根本任務(wù)深化自治州教育領(lǐng)域綜合改革。始終堅(jiān)持 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行“第一議題”制度，通過開展黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)和黨員干部集體學(xué)習(xí)，采取主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、觀看視頻講座、舉辦讀書班、個(gè)人自學(xué)等形式，聯(lián)系實(shí)際及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，持續(xù)鞏固主題教育成果。在深化自治州教育領(lǐng)域綜合改革中，堅(jiān)持把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為教育的根本任務(wù)不動(dòng)搖。堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校黨的建設(shè)，廣泛開展“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化黨支部建設(shè)、“四個(gè)合格”黨員隊(duì)伍建設(shè)，深入開展教育系統(tǒng)“四化四好”培根鑄魂行動(dòng)。落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮好學(xué)校黨組織把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到辦學(xué)治校、教書育人全過程。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，推進(jìn)大中小幼思政一體化建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，實(shí)施青少年“筑基”工程，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

優(yōu)化教育服務(wù)，聚焦本質(zhì)要求深化自治州教育領(lǐng)域綜合改革。進(jìn)一步全面深化改革的本質(zhì)是以人民為中心，讓改革成果惠及人民。堅(jiān)持把人民放在首位，人民有所盼、改革有所應(yīng)。堅(jiān)持把提升教育質(zhì)量作為自治州深化教育改革的切入點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革和教育評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)教育“管辦評(píng)”體系建設(shè)，到2029年完成自治州學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、到2031年完成自治州義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)，推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展和普職融通發(fā)展。以黨建引領(lǐng)校園文化建設(shè)，營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。發(fā)揮黨組織的橋梁紐帶作用，推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，2025年實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)更多高技能勞動(dòng)者。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，聚焦基礎(chǔ)保障深化自治州教育領(lǐng)域綜合改革。堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)州最重要的基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍理想信念教育，大力弘揚(yáng)教育家精神，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)行師德承諾和師德師風(fēng)檔案制度，將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、教師招聘、人才引進(jìn)、職稱評(píng)審、崗位晉升重要條件，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”。發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用，組織教師開展教育科研活動(dòng)，提高教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，提升教師教書育人能力和活力，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持。推進(jìn)教師評(píng)價(jià)改革，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，注重憑能力、實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)教師，優(yōu)化教師管理和師資調(diào)配。主動(dòng)適應(yīng)學(xué)齡人口變化趨勢(shì)，做好前瞻性布局規(guī)劃，認(rèn)真謀劃自治州教育事業(yè)發(fā)展“十五五”規(guī)劃和落實(shí)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)措施，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給，優(yōu)化基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育布局，加大伊寧市等城市教育資源供給，著力轉(zhuǎn)變縣市職業(yè)學(xué)?！靶　⑸?、弱”現(xiàn)狀。推進(jìn)教育公共服務(wù)均等化。